Dans le cadre de l’élaboration du Projet Scientifique et Culturel, le musée organise des réunions de travail structurées autour de grands axes afin de définir ses orientations pour les cinq années à venir.
Quel musée souhaitons-nous devenir ? Quelles collections devons-nous valoriser en priorité ? Quels points devons-nous améliorer ? Quelle place le musée doit-il occuper sur le territoire ?
Ces questions sont au cœur d’échanges réunissant élus, partenaires, enseignants, habitants et professionnels du secteur.

Compte-rendu de la réunion N°2 – Accueillir et impliquer les publics : médiation, inclusion et accessibilité

Mercredi 18 février – 13h45

La réunion a rassemblé un large panel d’acteurs du territoire issus de différents secteurs complémentaires. Cette diversité d’institutions illustre l’ancrage territorial du musée et la volonté d’inscrire son projet dans une dynamique partenariale élargie, à la croisée des champs culturel, éducatif, social et institutionnel.

Étaient représentés :

– Les équipements culturels et patrimoniaux locaux et départementaux (musées, médiathèque…).
– Les associations patrimoniales et d’histoire locale, ainsi que des acteurs engagés dans la valorisation des sciences et des techniques.
– Les structures socio-culturelles et d’éducation populaire (centre social, associations éducatives).
– Les élus municipaux et des représentants des collectivités territoriales.
– Les services touristiques départementaux.
– L’équipe du musée

Étaient également associés, bien que non présents, des partenaires étroitement liés à nos activités, avec lesquels certains échanges préparatoires ont été menés en amont de la réunion :
– Les services de l’État et de la conservation patrimoniale (DRAC, conseillers musées, médiation et conservation départementale).
– Des élus municipaux et départementaux.
– Des établissements scolaires (directions, enseignants, conseillers pédagogiques…).
– Des structures culturelles et artistiques départementales (musées, centre d’art…).
– Des acteurs de l’animation jeunesse et des réseaux d’éducation populaire.

Enjeu de cette réunion : « Cap sur l’accueil et l’expérience au musée »

Cette réunion vise à renforcer l’attractivité et l’accessibilité du musée, à évaluer l’accueil et l’expérience des publics, et à améliorer l’orientation et la médiation. Elle permettra également d’imaginer de nouvelles formes d’activités et de participation pour toucher des publics plus larges et diversifiés.

Visite

Visite de 15 minutes du musée, en insistant sur le parcours de visite, les outils de médiation et les activités proposées pour chaque public accueilli.

État des lieux

Ce document grand format présente les types de visiteurs et les services et les activités que leur propose le musée.

Ateliers participatifs

  1. ATELIER « Moi ce que j’aime au musée, c’est… »

Ce que les participants recherchent dans un musée

  • Émerveillement et découverte
    Apprendre, s’étonner, se laisser surprendre, voyager hors du temps.
  • Contact humain
    Échanges, discussions, médiation.
  • Expériences interactives
    Manipuler, observer, vivre le musée physiquement.
  • Souplesse dans la visite
    Flâner, prendre son temps, éviter un parcours trop contraint.
  • Accompagnement
    Certains aiment être guidés en groupe ou avec audioguide, d’autres préfèrent autonomie.

Ce qu’ils aiment au musée du Saut du Tarn

  • Le site
    Beauté, grands espaces et authenticité : « Dès qu’on rentre, on sent toute l’histoire sociale, politique, la sueur des hommes… », « c’est un site puissant »
    Histoire vivante et lien avec les bénévoles
    Vue impressionnante sur le Saut de Sabo
  • Les collections
    Grande maquette, gigantisme des machines (dynamos…), photos, plans…
    La thématique du patrimoine industriel et histoire sociale
    Témoignages des anciens ouvriers
    Une muséographie qui respecte l’authenticité du lieu
  • Les activités
    La diversité des animations : jeux-visites, escape game, cluedo…
    Programmation culturelle innovante et accessible
    Lieu d’échange et de participation : « Le musée est un lieu d’échange »
  • L’aspect humain
    L’aventure des bénévoles, anciens métallos, farouchement investis et pédagogues, partageant leur aventure et leur savoir directement avec les visiteurs.
    L’équipe chaleureuse et créative qui allie respect des artistes, humanité et vision audacieuse, animant le musée tout en restant flexible et fidèle à l’histoire du lieu.

Ce qu’ils n’aiment pas ou souhaitent améliorer au musée du Saut du Tarn

  • Conditions et extérieur
    Climats parfois extrêmes selon les saisons hiver/été
    Couleurs sombres, accès piéton difficile, manque de visibilité/signalétique
  • Accueil et services
    Locaux étroits, absence d’espace détente, fermeture en hiver
    Boutique peu attractive, manque de souvenirs en lien avec la visite
  • Muséographie et signalétique
    Manque d’ambiance des ateliers ouvriers : « Comment rester fidèle à l’ambiance froide et difficile dans les ateliers industriels tout en accueillant bien ? »
    Signalétique floue, parcours difficile à identifier : « on est un peu perdu dans cet espace impressionnant », « impression de grand vide ».
    Cartels trop techniques, manque de double lecture
    Vétusté des maquettes, couleurs tristes et sombres… 
    Thématique scientifique et technique parfois “repoussoir”
    Approfondir la compréhension des collections avec leur multiplicité : la machine peut être regarder du point de vue technique, sociologique… par le travail des femmes, des enfants.
    La part de l’électricité prend le pas sur la production du SDT et de son histoire du Saut du Tarn
  1. ATELIER « Vis ma vie de visiteur… »

L’HABITANT DU TERRITOIRE

👤 Qui est-il ?
Un visiteur local à séduire, susceptible de revenir et de recommander le musée.

🎯 Ce qu’il attend
Signalétique claire
Lieu agréable
Parcours compréhensible
Muséographie singulière, séduisante

❤️ Ce qu’il apprécie déjà au musée
Offre diversifiée : des activités pour tous les âges
Richesse des collections
Potentiel du site patrimonial
Tarifs accessibles

⚠️ Points de friction
Manque de signalétique à l’échelle du territoire + voie piétonne sécurisée pour arriver au musée.
Parcours de visite flou, trop technique ou trop succinct pour certains

💡 Opportunités
Renforcer le lien avec le Saut de Sabo : proposition de rendre l’accès libre à la terrasse et au Saut de Sabo qui attirerait les badauds prêts éventuellement à franchir les portes du musée. Déplacer accueil ?
Raconter l’histoire de manière chronologique, plus immersive : créer un cheminement historique avec évolution de l’usine, associer des collections à chaque période.
Valoriser la dimension sociale et familiale : Du maréchal Soult à aujourd’hui.
Donner des repères concrets (prix outils/salaire/pain…) : point de vue plus sociologique…


LE VISITEUR ÉLOIGNÉ
Ex : groupe de femmes étrangères

👤 Qui est-il ?
Un public éloigné culturellement, socialement ou linguistiquement.

🎯 Ce qu’il attend
Accueil chaleureux 
Supports dans sa langue : pourquoi pas un « bonjour » dans leur langue sur un support écrit.
Simplicité du parcours de visite
Durée adaptée aux contraintes du groupe

❤️ Ce qu’il apprécie déjà au musée
Accueil féminin peut éventuellement être plus rassurant
Convivialité (café, échanges)
Une orientation peut être donnée sur le thème du travail des femmes…

⚠️ Points de friction
Parcours trop technique : la métallurgie dans ce cas peut être moins attractive
Visite trop longue

💡 Opportunités
Proposer des ateliers atypiques et participatifs (s’interroger sur les savoir-faire propre au femmes invitées à venir : « faire où l’on faisait… » avec atelier couture, bricolage, DIY…)
Privilégier des actions hors-les-murs pour aller à leur rencontre aussi.
Être à l’écoute des partenaires et leurs propositions : centre social / médiathèque…
Musée comme lieu d’inclusion et citoyen.


Le visiteur à temps multiple (pressé / passionné)

👤 Qui est-il ?
Un visiteur aux attentes contrastées : rapide ou expert.

🎯 Ce qu’il attend
Hiérarchisation claire des contenus
Rendre visibles les collections ou thèmes incontournables
Sources multiples d’informations

❤️ Ce qu’il apprécie déjà au musée
Présence humaine chaleureuse, ouverte aux questionnements
Richesse des contenus (vidéos, maquettes tactiles…)
Équipe disponible pour conseiller et approfondir si besoin avec un accueil près des bureaux du personnel

⚠️ Points de friction
Parcours flou
Contenus trop techniques sans hiérarchie ou au contraire trop simplifiés

💡 Opportunités

Double niveau de lecture (cartels numériques, menu déroulant…) 
Proposer des parcours différents selon les envies des visiteurs (parcours thématiques, parcours « express »…)
Apporter des compléments de visite sur smartphone, tablette ou autre
Déplacer accueil pour que le 1er contact soir le site naturel ?
Avoir des plans signalétiques dès l’accueil et dans le parcours de visite avec multiplicité des sources d’informations : tout ce dont dispose le visiteur pour faire sa visite (quel circuit, vidéos, maquettes, démonstrations, numérique…)


Le sénior et ses petits-enfants

👤 Qui est-il ?
Un groupe de visiteurs intergénérationnel cherchant confort, pédagogie et moments partagés.

🎯 Ce qu’il attend
Toilettes et vestiaire bien indiqués
Des assises sur le parcours de visite
Parcours de visite clair
Un lieu sécurisé pour les enfants : la rue des aciéries, les abords et l’intérieur du musée
Espaces de pause notamment pour se réchauffer comme à l’accueil par exemple

❤️ Ce qu’il apprécie déjà au musée
Maquettes animées
Proposition d’activités variées : jeux-visites du musée comme Enquête, escape game…
Animations culturelles pour découvrir ou revenir (stages, journées découvertes, expos, spectacles…)

⚠️ Points de friction
Trop de lecture : éviter d’avoir à donner trop d’explications aux enfants en autonomie.
Niveaux de lecture trop techniques
Ajouter plus de pauses assises

💡 Opportunités
Ajouter des parcours ludiques et interactifs : manipulations, découvertes originales, pauses coloriages/puzzle…
Réactualiser les supports pédagogiques (pas forcement des écrans)
Renforcer l’aspect scientifique de manière accessible : par les expériences par exemple dans le parcours
Prévoir des espaces conviviaux (goûter, pause)


Les jeunes adultes entre amis

👤 Qui sont-ils ?
Un public en quête d’expérience sociale et immersive.

🎯 Ce qu’ils attendent
Horaires élargis notamment le soir après le travail
Lieu de vie sans obligation de visite classique
Parcours libre et pourquoi pas original
Un espace détente chaleureux

❤️ Ce qu’ils apprécient déjà au musée
Communication engageante et « fun » : l’idée que « c’est plus qu’un musée ! »
Une proposition adaptée : découverte atypique comme l’Escape game ou le son & lumière
Ambiance conviviale
Le cadre singulier de l’architecture et du site naturel

⚠️ Points de friction
Les musées sont souvent considérés comme trop classiques
Manque d’espace détente

💡 Opportunités
Soirées thématiques (“Golden hour sur le Saut de Sabo”, “soirée entre amis”) : musée comme lieu de vie même sans visite.
Prévoir manipulations ludiques (puzzle, coloriage) et scientifiques pour vivre une autre expérience que la visite classique.
Imaginer une salle immersive 360° où l’histoire du site serait racontée
Déplacer l’accueil ailleurs pour bénéficier d’un espace détente supplémentaire
Terrasse comme espace de vie


Les entreprises

👤 Qui sont-elles ?
Des groupes ou organisations recherchant prestige, convivialité et flexibilité.

🎯 Ce qu’elles attendent
Privatisation sur mesure 
Réactivité et accompagnement
Infos claires sur les brochures/internet : les espaces louables, faire envie avec de jolies photos, ce qu’ils peuvent faire…
Solutions de prestation : traiteur, régisseur lumière, groupe de musique…
Personnel attentionné

❤️ Ce qu’elles apprécient déjà au musée
Cadre patrimonial singulier et authentique
Beauté de la vue sur le site en extérieur : cadre idéal pour cocktails

⚠️ Points de friction
Contraintes climatiques, manque de chauffage dans les espaces d’accueil et de réception.
Capacité d’accueil limitée, pas de lieu de repli…
Manque d’espace de travail ou de conférence : avoir notamment 2 espaces distincts (conférence + cocktail)

💡 Opportunités
Adapter des activités ludiques pour les adultes : exemple l’enquête du musée prévu pour les enfants à ce jour.
Prévoir des activités conviviales comme le Cluedo géant pour renforcer une cohésion d’équipe.
Brochure spécifique entreprises
Offre packagée événementielle 
S’appuyer sur le réseau de partenaires touristiques locaux
Le musée est le lieu parfait sur le territoire pour séduire les entreprises actuelles


Les groupes associatifs

👤 Qui sont-ils ?
Des groupes organisés recherchant découverte et convivialité.

🎯 Ce qu’ils attendent
Informations pratiques claires + conseils avisés (restaurants, sites à visiter autour…)
Parking à proximité et accessibilité avec signalétique cohérente
Espace assez grand pour accueillir tout le monde

❤️ Ce qu’ils apprécient déjà au musée
Visite guidée par un ancien ouvrier quand c’est possible
Démonstrations
Accueil convivial, chaleureux et flexible (adaptabilité des horaires) : le Comité Départemental du tourisme affirme que l’accueil est le 1er retour.
Visite adaptée au niveau du groupe, à leurs connaissances et à leurs intérêts (propos trop simples ou trop techniques)

⚠️ Points de friction
Escaliers et accessibilité insuffisante
Parking trop petit au musée

💡 Opportunités
Créer un parcours “Vallée du Tarn”
Dégustations et produits locaux
Renouvellement d’événements & d’expositions
Connexion avec partenaires touristiques
Lien avec l’activité économique actuelle du site : possibilité de visites ou démonstrations comme la centrale EDF en fonctionnement, Remuaux Apiculture, Forges du Saut du Tarn, Les limes Aurioux, les laminoirs Vol Stahl

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